关于举办2011年文学院师范生教学技能竞赛的通知
为进一步加强师范生教学基本技能教学与训练，同时选拔出优秀学生参加第二届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛，按照学校统一部署，我院决定于9月14日周三晚(比赛地点另行通知）举办2011年文学院师范生教学技能竞赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛领导小组：
组长：裘新江
副组长：卞佩峰、苏立
成员：卢晓辉、杨俊芳、孔刘辉、许秀娟、吴文杰
秘书：李敏
二、竞赛项目
本届竞赛项目设三项，按三个项目累加成绩计算，总分为200分，分别是说课（含教学设计）100分、多媒体课件制作50分和汉字书写（含钢笔字和粉笔字）50分，竞赛具体评分标准和要求见附件1、附件2和附件3。
三、奖项设置
比赛评选出文学院师范生教学技能竞赛的一、二、三等奖及单项奖各若干名，并从中推荐1～2名优秀选手代表本院参加全校教学技能竞赛的决赛。
四、参赛对象及办法
参赛对象：全院师范类专业全日制普通本专科在校学生。
参赛方法：学生在各班班主任处报名，由各班级遴选出1-2名优秀选手报送本院参加比赛。
附件1：
文学院说课（含教学设计）项目竞赛要求与评分标准
一、竞赛要求
（一）竞赛安排
此项目包括说课和教学设计两部分，其中说课70分，教学设计30分，共计100分。由学生按照竞赛选题范围自选篇目，提前撰写教学设计。竞赛中选手根据“教学设计”内容进行说课，时间为每位选手说讲12-15分钟，评委提问3-5分钟。
（二）竞赛选题范围
选题分小学、初中和高中三个层次（由选手自选层次，其中本科生限定选高中层次），选手自备教材。
1、小学层次使用最新人教版五年级教材；
2、初中层次使用最新人教版八年级教材；
3、高中层次使用最新人教版高一必修教材。
二、说课（含教学设计）评分标准
| 项目 | 内容 | 分值 | 评分要点 | 分值 | 得分 |
| 教 学 设 计 | 教 学 目 标 | 10 | 1、 教学目标要明确，符合《课标》和学生实际。 | 4 | |
| 2、目标全面而有层次，既有发展领域目标，又有认知领域目标。 | 4 | ||||
| 3、让学生了解教学目标，经过努力能够达到目标。 | 2 | ||||
| 教 学 过 程 | 15 | 1、教学设计的内容科学、表述准确、术语规范。 | 3 | | |
| 2、教学步骤清楚，教学环节完整，时间分配合理。 | 3 | ||||
| 3、教学策略合理，教学方法、手段选用得当；有明确的学生活动设计。 | 3 | ||||
| 4、问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织，作业练习设计合理，符合减负要求。 | 3 | ||||
| 5、有反思环节，教学评价合理、有效，能促进学生学习。 | 3 | ||||
| 创 新 性 | 5 | 1、教学设计立意新颖、构思独特、设计巧妙。 | 3 | | |
| 2、有助于支持自主学习、合作学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动。 | 2 | ||||
| 总 评 | 30 | | |||
| 说 课 | 说 教 材 | 20 | 1、说明教材前后联系；说清本节内容在教材体系中的地位和作用。 | 5 | |
| 2、准确、全面表述教学目标，符合课程标准要求和学生实际水平。 | 5 | ||||
| 3、说教学重点、难点及确定依据。 | 5 | ||||
| 4、说教材的处理。 | 5 | ||||
| 说 教 法 学 法 | 10 | 1、本课时的教法选择及理论依据解说清晰，科学严密、逻辑完整。 | 3 | | |
| 2、注重互动，充分调动学生学习的主动性、积极性。 | 2 | ||||
| 3、重视学习兴趣和道德情感培养。 | 2 | ||||
| 4、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。 | 3 | ||||
| 说 教 学 程 序 | 20 | 1、整体设计结构合理，层次清楚，衔接紧凑。 | 5 | | |
| 2、容量适当；时间分配合理。 | 5 | ||||
| 3、突出重点，抓住关健，突破难点。 | 5 | ||||
| 4、说明各环节安排的道理。 | 5 | ||||
| 教 师 素 养 | 10 | 1、普通话标准，语言规范流畅，逻辑性强。 | 5 | | |
| 2、教态自然大方，仪表端庄，举止得体。 | 3 | ||||
| 3、媒体演示操作熟练；板书图示工整规范。 | 2 | ||||
| 现场答辩 | 10 | 回答评委提问，反应敏捷，观点正确，理由充分。 | 10 | | |
| 总 评 | 70 | | |||
附件2：
文学院多媒体课件制作项目竞赛要求与评分标准
一、竞赛要求
1、竞赛使用软件
（1）操作系统：Windows XP。
（2）课件制作软件：PowerPoint2003，Dreamweaver8.0，几何画板。
（3）图形、图像制作软件：ACDSee7.0，PhotshopCS，Fireworks，Windows画图。
（4）音频制作软件：CoolEdit pro 2.0，超级解霸3000，Windows录音机。
（5）视频制作软件：Premiere PR0 2.0，Flash8.0。
（6）数据库软件：Access2003。
2、竞赛规则
（1）参赛作品应采用以上软件，不限风格形式，课件内容必须为作者提前制作，课件素材可以网络下载，抄袭、拷贝别人作品的以零分计，涉及制作版权问题责任自负。
（2）多媒体课件应包含封面、导言、知识内容、练习、跳转导航、交互界面等组成部分。
二、多媒体课件制作评分标准
| 一级 指标 | 二级 指标 | 指标说明 | 得分 |
| 教学 内容 (15) | 科学规范性（5） | 教学内容正确，无科学错误，无错误导向；文字、符号、单位和公式符合国家标准 | |
| 知识体系 （5） | 知识内容在所界定的范围内完整，逻辑结构清晰，层次性强，重点突出 | ||
| 资源应用 （5） | 有和教学内容配合的多种媒体资料；采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为 | ||
| 教学 设计 (20) | 目标组织 （5） | 教学目标清晰、定位准确，重点难点突出，启发引导性强，有利于激发学生主动学习 | |
| 活动设计 （10） | 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力 | ||
| 习题设计 （5） | 多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养 | ||
| 技术性 (50) | 图像处理技术 （10） | 正确调整图像画布的大小、方向；应用图像的抠像技术、色彩处理技术；应用图像的合成技术；绘制与编辑简单的图形；选用适当的图像格式；图像文件大小适宜 | |
| 音频处理技术（10） | 选用适当的音频软件；应用音频的格式转换技术；应用音频的合成、剪辑技术；音频文件大小适宜 | ||
| 视频处理技术 （10） | 采用适当的视频软件；应用视频的格式转换技术；应用视频的剪辑、合成技术；视频特效技术；应用音视频综合处理技术；视频文件大小适宜 | ||
| 课件制作技术 （15） | 选用和教学内容及设计相适应的软件，避免非必要的插件使用；引用文字、图片、音频、视频、动画等多种媒体方法正确；注重使用软件特色功能表达教学内容；提供学习的评估功能；对学生的回答做出适宜的判断与纠正；尽可能地考虑到学生的多种解决方案；课件文件大小适宜 | ||
| 运行状况 （5） | 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短；没有“死机”现象，没有导航、链接错误，媒体播放正确、稳定；容错性好 | ||
| 艺术性 (15) | 媒体效果 （8） | 文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当；各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣 | |
| 界面设计 （7） | 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理 |
附件3：
文学院汉字书写项目竞赛内容与评分标准
一、竞赛内容
竞赛内容由选手从中小学教材古诗文中选取，约50字。钢笔字提前书写好。粉笔字现场书写。
二、汉字书写评分标准
| 钢笔字 评价内容（分值） | 得分 | 粉笔字 评价内容（分值） | 得分 |
| 字体规范 （10） | | 字体规范 （10） | |
| 卷面整洁 （10） | | 板面整洁 （10） | |
| 点画线基本功 （30） | | 点画线基本功（30） | |
| 结字造型 （30） | | 结字造型 （30） | |
| 布局谋篇 （20） | | 布局谋篇 （20） | |
| 总 分 | | 总分 | |
附件4：
文学院师范生技能大赛评分表（第 小组）
| 姓名 | 班级 | 说课教案得分（100） | 课件得分（50） | 钢笔字(50) | 总分 | 备注 |
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关于举办2011年文学院师范生教学技能竞赛的通知.doc 关于举办新葡的京集团8814第二届师范生教学技能竞赛暨安徽省第二届师范生教学技能竞赛校内选拔赛的通知 .doc 附件2：关于举办第二届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛的通知.doc
